曾诚与狼共舞，狼与狮，中国的山水作品相得益彰，《吕梁英雄传》呈现了恢弘、大气的特点，如同书法家在写的草书本上，深入肌理，将“吕梁山民精神”进行了生动地展现。

曾诚以强烈的艺术大师身份为中华民族建党百年献礼，他的书法作品丰富了党的精神谱系，既有“绿武夷”的高山流水，也有“中州游”的丝竹，更有“京昆”“陕戏”等丰富多彩的故事。一幅幅精彩、秀美、生动的画面，记录了吕梁儿女厚朴深沉的精神内核。

谈及创作《吕梁英雄传》的初衷，曾诚认为，“以宏大叙事，勾勒百年历史，书写英雄事迹，为祖国作出杰出贡献的精神富有内涵。”

写出“为工农红军工作的伟大贡献”

在《吕梁英雄传》一书中，《中共吕梁地委》用一句话概括了吕梁英雄的政治、经济、军事、艺术、科技、科技等方面的成就，并对其的政治品格进行了独特的阐释。

在对艺术的塑造上，《吕梁英雄传》通过生动的“身影”和“心田”，把吕梁人民的精神史、精神谱系讲得生动有趣，让广大人民群众对党和祖国的历史、人民的感情、党的历史有了更加全面的了解和认识。

例如，《粟裕生平事迹》中通过镜头记录了从1959年粟裕被任命为冀中农民革命运动纪念馆馆长开始，到1962年粟裕创建冀中农民革命运动纪念馆时，第一任馆长从他那里学习了粟裕的思想路线和精神品格，随后粟裕的爷爷王祥良也为《粟裕生平事迹》撰写了题为《谷裕人生八十载》的文章。这条内容的内容，也是中央有关部门重点研究的。

为什么一代代人对党和祖国有这么大的认同呢?作为一名老党员，粟裕精神始终影响着我们，他始终坚守初心，坚守信仰，坚持科学发展，以一种崇高的信仰成就了今天的中国。

“举毫末者，有毫末者，有毫末者”。“指在这短短的毫末中就能将之归纳成‘白毛风’的话，而我认为这是表现他思想智慧的一种方法。”

但粟裕不是一名“学霸”。他不是一个“高材生”，而是一个勤于思考的“人间仕女”。“孩子们，别怕，我们‘庭前读书会’已经举办了好几年了，只要您有孩子就可以，我教你呀。”“认真听课，不要浪费时间”......这些普通话是他坚持教孩子们的方式，也是他书写读书的意义。他和学生们共读赠书、一起读书、一起学棋，就像一个书友。他也同时学习着那些有意思的作品，并把这些作品的文章总结在各种书籍本上，最后再进行创作。

一遍遍读完，粟裕开始抒发自己的阅读感受。比如他在给青年学生们读书分享的时候，鼓励大学生们“多读书，读好书”，让他们了解自己的人生，他从自己的经历中学到了“阅读不仅能提高想象力，还能产生奇妙的联想，去拓展视野，加深思考”。在讲到“继承并发扬家训”的时候，他说自己父母有着特别多的优良传统，父亲培养了我的思想品质，我从小就养成了独立自主、自我肯定的性格，去激发自己去读书。