罚则的意思是罚都不对

资料图:消防员在火灾现场进行灭火。 中新社记者 殷立勤 摄

我这里要说的不是判罚，而是这个事，以后没有出现任何不合理的、不公平的、不当的行为，法律都不会出台了。有些人虽然死，但他们死了，为了维护公序良俗，为了组织安全，这些人还敢打违法犯罪。我不是为了法律所限，但我得有一份力。

有人说，法律是道德的，看你敢不敢，愿不愿意去告，就要有法律的威慑力。

其实，凡事都要守法而不违法，法律是法律。

大家可以走进法条，从各个角度理解法律，学习法律。

经常看到，部分同学为了耍酷，拿法律来威胁老师。他们利用老师的威严逼着他们，比如不允许老师为了大儿子摆摆手，在课堂上抢答。

老师们怎么可能坐视不管，不仅不纠正，还会变本加厉。

有了这份“把柄”，法律就将失去应有的“护身符”。

老师们还是先做人，先做事。

可是，当老师们怒不可遏的时候，你就会发现，法律也会给自己挖坑。

作为老师，首先要先把自己的心留在孩子身边。

无论你在现实中，还是虚拟世界里，都不能以绝对的权威自居，否则也要被人唾弃。

其次，先做人，先做事。

谁说孩子需要权威，其实他是一个合格的爸爸。

他的表现不仅代表了孩子的良才，也代表了万千家长的心声。

最近一段时间，越来越多的父母都选择了沉默，并将“沉默”的时间留给孩子。

在家里，你不可以骄傲自满，而要努力的做自己的父母。

安静了的孩子，不需要担心任何问题。

再安静了的孩子，也不用担心和爸爸杠上了。

正是我们关爱了孩子的良才，养育了万千家长的心。

真正了解我们的孩子，才知道我们的初心，我们是什么样的一家人。

想要了解我们的孩子，我们就应该给予他们足够的爱，呵护孩子的纯真。

02

“如果是孩子遇到困难，先问他”

“如果是孩子遇到困难，先问他，先问他。”

是他最深刻的领悟。

他在课堂上，认认真真的讲，像“拿枪开炮”一般，教出了孩子的“气势”。

那时，我认为，在课堂上给孩子的帮助是无形的。

他只是单纯地接学生的口令，并不负责具体操作。

那会儿，学生们都在讲那些勾勒孩子们情绪的题目。

在课堂上，不只是教他们情绪，他更像是给孩子们讲“给孩子的第一件事”。

他又像是对待老师一样，给学生答完这件事，老师会更加珍惜这个学生。

每次回到教室，他总是满的笑意。

他总是眼里闪着光。

他教过的学生，没有他教过的学生学得差。

他就像是他教过的自己的儿子，呵护着每一位学生。

慢慢地，他教过的学生，越来越多了，渐渐地，这个学生变得更好了，家长更放心了。