防守反击电影《失魂》之《失魂》

2018年，在一次高强度对抗后，邱爱华被突如其来的子弹击中头部，肺部出现大结节，经抢救无效不治身亡。

生命垂危，邱爱华没有放弃，他根据家人的描述，靠自己积攒的零花钱，独自创业，不料却因“失败”失去了生命。

节目以拼搏的故事为线索，厘清了自己人生失败的根源。

体教融合 抓住体育教育的契机

从“最美军”的身体恢复巅峰，到把体育刻在骨子里，再到经过体育训练，对身体状态更有规律的掌握，当我们开始注重体育的同时，我们还要去学习对体育的态度。

《野山少年》以亲身经历、感受、反思，来辨析当下青少年体质成长的各方面。

体育生不务正业，如何将体育基因根植于青少年身体的健康成长中，是一份很难被人理解的工作。

开设滑雪课、体艺课等课程，除了帮助孩子进行身体素质提升，增加他们的运动热情和专业技能外，还要与家庭、学校形成合力。

比如，体校的老师，能从饮食、睡眠、心理等方面，给孩子们讲授体育健康知识，并传授更加科学的体育锻炼方法，帮助他们学会正确的呼吸、运动、平衡、强身等能力。

此外，可以举办简单的体育趣味运动会，或者是专业的团队合作，引导孩子们喜欢并参与体育活动。

打造孩子们的“心灵牧场”

为了让孩子们能够轻松健康地体验到体育运动带来的快乐，孩子们可以参加一些“心理大餐”。

孩子们可以将自己的问题在体育活动室或体育馆，通过图片或者视频等方式，反映给家长。家长可以从这些地方进行倾诉，也可以对孩子进行心理疏导。

家长可以把孩子放到心理咨询室进行咨询，或者孩子在这里进行专业心理治疗，家长也可以通过观看和运动视频等方式来了解孩子的身心状况。

从学习成绩、亲子关系等角度，培养孩子和家长的情感联系，这会让家长们产生对孩子的影响，增进孩子对自己的信任感。

丰富课余时间

把艺术带回家

如今，中小学生的兴趣班越来越多，他们陆续开始接受校外教育，但一些优秀的课外活动，也让学校感受到了前所未有的压力。

为了丰富孩子们的课余时间，杭州市泰和小学设计了一个“艺术体验小教室”。在这里，学生可以根据自己的兴趣爱好选择一支自己喜欢的乐队，乐队可以与钢琴、美术、书法等科目的专业老师进行协作。

“老师们带我们参观了‘艺术体验小教室’，我们了解到很多中国传统文化、舞蹈等知识，我们可以在小教室里写书法、画画、学京剧、写宫锁等。”杭州市泰和小学五年级学生许骏说。

当“城村通”文化品牌“城村通”发力，打开当地百姓家门口的文化艺术资源“圈”，“城市”里的“数字空间”正在向更多百姓打开。

5月，《杭州市上城区九堡街道全民健身空间》以小文并盈的形式，在杭州三堡街道落地。通过运用数字科技手段，五公里之外的上城区九堡街道便建成了“5分钟健身圈”。如今，市民来这里就可以一饱眼福，漫步其中，全民健身运动越来越精彩。

杭州上城区九堡街道，这里风景宜人。