欧洲杯小组赛最佳阵容出炉兰州大学招生分数线
7月10日，兰州大学官方公布了2022年第一届全国高校招生体育类本科专业综合竞争力及成绩。来自兰州大学的近200名体育类学生顺利进入2022年首批保送名单，她们将被保送至中国国家女子足球队。
据了解，本次全国高校招生体育类本科专业综合竞争力及成绩，采用分数制，总分为420分。记者在本次校考成绩排名中发现，兰州大学位居全国第10位，兰州市为全国第1位。在体育类专业成绩查询上，兰州大学以数学、化学、音乐、信息学、美术、教育科学、计算机科学与技术、体育艺术、综合实践活动6个专业均为本科学位的专业优势位列全国第10位。
兰州大学研究生招生负责人说，2022年，兰州大学将重点培养哲学、艺术、管理、体育社会学、经济学、历史学、艺术、数学、数字经济与管理等相关学科专业学生，为全国高校提供培养专业人才的优质教育资源。
甘肃省教育厅副厅长司宁介绍，兰州大学全面贯彻落实国家、省关于全面推进综合改革的部署，始终把教育教学摆在首位，深入贯彻立德树人根本任务，深入推进课程思政“双师型”教师队伍建设，重点在“双师型”教师培养上“破题”。
“党的十八大以来，兰州大学坚持党的领导，深入实施课程思政和‘双师型’教师队伍建设，特别是‘双师型’教师队伍建设发展三年行动，推动‘新工科’‘互联网+教育’等教育教学创新发展，开设基础教育、职业教育、中职教育、基础医学等教学课程20余门，强化课程思政建设。”司宁表示。
改革提升教学质量
“我们会通过不断优化教研体系，充实优质教研资源，充实科研师资力量，加大优秀教师资源力度，优化学科专业结构，积极推进学科专业建设，实现‘大中小学’纵向贯通、横向融通、协调发展。”司宁介绍，兰州大学持续优化教学环境，着力打造一流师资队伍。
“教研室教师要根据课程需求，开设‘2+2’‘3+1’‘1+2+1+N’等‘双师型’教师专业发展指导教研组，并结合学科特点，研究制定学科专业发展指导计划，开设多门卓越教学课程。”兰州大学教务处一级主任科员孔志伟说，通过精心编制的教科研支持教学文件，编写好、规范好、编排好学科教师专业发展指导计划，同时还对教师专业发展、学生成长、课程建设、教学评价等作出明确规定。
“技术员是教学教研组的主要负责人，参与教师主要由高级职称、特级教师和正高级教师组成，”孔志伟说，结合基础学科教学改革，教研组建立了师德师风建设专项制度，对所选聘的教学名师、学科带头人、学科教学名师、教学团队骨干教师等，建立了培养帮扶机制，定期开展培训指导。针对教学名师培养，按照骨干教师、骨干教师培养目标和课程教学大师(团队)的培养目标和要求，对有特殊要求的骨干教师建立师带徒机制。
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顶层设计+细化制度
减轻学生负担
在师资队伍建设方面，严师重教取得显著成效。去年，河南安阳发现一名初中英语学科教学名师，他通过与多名教师的交流，为了达到老师的课程标准，多次邀请全国名师专家教授、国内外知名专家来“授课”。同时，根据课程标准，他逐一进行语言能力、词汇量等方面的教学辅导，在语文课程中增加了朗读、口语、口语、阅读等课程的讲解，提升课堂质效。
