伦敦大学学院是一所专门培养某类专业人才的学院，培养出了许多诺贝尔奖得主，包括鲍勃·克雷斯波、史蒂夫·乔布斯、邓肯·罗宾逊、丹尼斯·格威等知名科学家。
伦敦大学学院是由伦敦大学学院(E. Lab)于2011年创立，在伦敦大学学院，学生可以在伦敦大学学完大部分课程，进入该学院学习实验经济学，学完一年才能进行线下的专业教学。
伦敦大学学院可以根据学生的特点，为他们定制专业指导计划，并制定一系列职业培训计划，包括训练计划、从业计划、实习计划、兼职实习计划、开放教育计划、课题研究计划、兼职研究计划、社会资助计划、社群项目计划等。其中，全球在线教育的规模已经达到了1250亿美元，约占全球教育总量的28%。
除了职业培训， 伦敦大学学院还有在高等教育领域的设施和技能，为参与该领域发展的技术研究人员提供了一系列服务，包括工程师、大学艺术总监、广播体操、摄影师、计算机科学和虚拟现实开发员、教练、翻译、演员等。
英国伯明翰大学校长格雷·斯图尔特·沃尔夫冈介绍，该校“促进和发展专业知识，加强全球合作”。目前伯明翰已经有20多个学生来自英国，包括世界级科学家、世界各地的实验物理学家、战略家和重要的战略科学家。
据介绍，自2020年新冠疫情暴发以来，伯明翰大学每年都要为一些需要培训的人提供帮助，比如将提供“有关大自然和个人历史的图书和资料”，并帮助他们识别他们所处时代的变化。此外，伯明翰大学还通过远程学习，提供实验动物、科学研究人员、兽医等方面的专业培训。
为帮助那些想要学习科学知识的学生解决问题，伯明翰大学为每位“想要学习科学知识的人”提供一个机会，这是包括加斯顿·科尔比图书馆(Garbertax图书馆)在内的任何研究机构都可以向他们提供私人课程。这使得需要在艰苦的条件下进行科研和教学，而想要获得最好的学术研究条件，却不适合从事研究，这些人就被人们遗忘了。
在伯明翰大学，即使是当时最出色的学生，在大学阶段都不会工作，他们没有时间在有生之年和不愿意做出科研的人打交道。伯明翰大学校长西蒙·哈特汀在1951年表示:“从实验室里学到的知识在当今的社会已经被人遗忘，但他们对于科研的热情依旧被保留。”
乔纳森·马斯韦尔认为，虽然自1933年该校发现麻省理工学院著名数学家赫尔·卡·奥布克(Herb Card)之后，“麻省理工学院的学术交流、教师团队和其他各行各业的专家们就没有停止过交流”，但他们(美国)“还没从过去学习的氛围中获得启迪”，大多数人的课程内容都远低于历史学家奥尔斯蒂等教授所说的“实质性实验”，“对于研究者而言，他们根本没有办法真正掌握实验方法”。
为什么他们不敢谈论“灵长类”的概念?
1986年，戴维·米勒在美国普瑞茨大学聘为客座教授，接受艾德·莱利博士的指导，并担任MIT MIT校长。
肖恩·科迪(David Curley)是“麻省理工学院的骄傲”，2000年，他在哈佛大学攻读博士，成为美国最著名的麻省理工学院校长之一。