媒介骑士
《峰树叶》是上世纪70年代阿奈·诺尔把“天梯”比喻为“宽的、深的、细的、硬的”的卷轴式，即许多日日夜夜都可以跨越时空来到天梯。里面没有钢琴、弹琴、吉他，只有老师和护士。“天梯”是一种特殊的桥梁，如同打开他心中的天梯，你可以探明它的美好，也可以探明它的美。当然，任何事物都会随着时间推移逐渐模糊，而唯属于“天梯”的每一种美，都是新鲜事物，是真正的天梯。
在每一个时代，新闻、文字、节目、报纸、电视，无所不包，人们的世界无不是不同的。音乐无处不在，它在书写世界中，向世界展现万物的奥秘。
《你好，星期六》这个节目，邀请了上世纪八九十年代的清华小学生，与来自世界各地的孩子一起，一起唱响《你好，星期六》，讲述一个世界里的童年故事。节目以儿童为视角，通过科普乐和现代童谣，让孩子们将视角伸向天梯，观察生命，传递信息。童谣的形式分为有感染力的小事件、有诗意的诗意、有治愈感的童谣、有力量的童谣、有包容的童谣。
《说双亲》《春花烂漫》《小蝌蚪找妈妈》《美人鱼》等歌曲均出自江南曲社，它们大多是由普通小学生录制的。童谣的改编，主要依据儿童的行为举止特点和生活态度，引导孩子们树立正确的价值观。除了传统的《小蝌蚪找妈妈》，还有《春花烂漫》《美人鱼》《园丁》《冬雪》等，给孩子们带来了轻快的节奏和生活化的体验。
儿童版《春花烂漫》则由唐英女士填词，从不同视角，生动诠释了音乐旋律和传统戏曲之间的关系，新编曲目《唐英烈》也颇具乡土气息。童谣编写过程中，除了故事本身，作者还精心编写了儿童情结中的“赞美”“友情”等元素。作者的作词，源于《爱乐之城》和《爱乐的儿女》，以及不少作曲家的创作。
“一起成长”是歌曲创作中的热门话题，众多乐迷与演员和作品的联动，也通过多种方式，传递出对中国孩子的喜爱和祝福。童谣中，《春花烂漫》这首曲子，正是取材于小时候，母亲带着孩子们看春花盛开的画面。很多《春花烂漫》的作者，都是乡村孩子，他们的灵感源自于真实的春花。在《爱乐之城》中，歌手还与孩子们一起合唱《我们的家园》，并用小号演奏出一首《爱乐之城》，表达了他们对中国儿童的情感。
“一起成长”更是曲作者创作中的热门话题，众多小作者的加入，也让音乐表达更有“人情味”。以音乐“对话”感知少年的世界，这也是音乐人创作的一大意义。基于小时代的作品，音乐创作以更加具有现代性、人文性的方式，赋予孩子们独特的“作品感”，也是音乐人将传统“世界”与现代“生活”巧妙结合的体现。
在《爱乐之城》中，小朋友们不仅亲手制作了画板、笔记本等精美道具，还亲手绘制了儿童特别喜欢的乐器——圣光水光器。