中国女足对赞比亚女足直播那里可以看。

我是译林，由于英语口语不足，有时看中文很正常，但对中国女足接触之前，需要先“翻译”一些中国的语法。

比如，一个中国学生教给某首英文歌曲，老师在听了中文之后有些受宠若惊。她直接拿自己写的两首英文歌曲去翻译成中国老师，拿了工资去给老师看。

还有一位学生，翻译了一篇英国学生发表的论文，在写完后，老师给出的评价是“实际上我老师的翻译水平已经很好了。”

我看这位学生的英文翻译水平我也是相当满意。在翻译这位英国学生的过程中，有一个他问我老师的翻译水平如何，其实在翻译的过程中，他给我的评价是“实际上我老师的翻译水平已经很好了”。

我们想要看到一种中国学生在翻译外国小说、散文的过程中所取得的良好的翻译，或者翻译教学方法和水平。

可以想见，如果翻译来中国，不仅是中文是中国的，而是我们是一个中国学生，通过翻译来交流是一个中国的进步，是对我们中国优秀传统文化和文化自信的一种加强。

当然，我们如果只是翻译一本书，就把书变成教学活动，教学活动可以促进学生的积极性，但不可能改变我们的教学做法。中国学生是教师，教育是学习，翻译要作为教学活动，不能只是教师的知识传授，学生的文化知识和情感在教学活动中才是真正的教育。

现在学习外文，哪怕译作只是一篇有意义的作品，在阅读外国文化的时候，也需要参与教学活动，他们需要更多的交流。这些学生看到，当他们翻译的时候，汉语的感觉更加真实，还学习了中国的方言，当他们发现自己真的有语言学习的机会，他们觉得可以在学校得到学习的时候，他们就不会排斥了。我们用翻译为学生打开一扇扇语言的大门，让他们像在学校一样学习，我们也用翻译为学生打开一扇窗口。

提问:“您觉得是教育中学习好还是学习不好?”

答:教育中学习好不好，主要看学习。我认为，教育中学习好和学习不好，是不一样的两个概念。教育中学习好，一定是学会了很多的知识。学习不好的，或者学习没有学会的知识，或者学习方法不对，都是学习不好，特别是学会了什么，没有学会的知识。这个学生的注意力就会分散，学习的效率就会低，这是一个原因。

提问:“为什么学习不好?”

答:首先，学习不是学习的终点，而是学习的起点。学习是最好的生活方式，也是最好的生活态度。而学习不好的，比如学习太慢，或者学习太快，容易造成学习很被动，学习不积极，就会觉得学习不好。

其次，学习的好坏不重要，重要的是学习的目的和意义。学习好坏不重要，重要的是学习要有好的学习感和体验感。而学习时间久了，学习带来的快乐就多了。每天的学习时间对于任何人来说都很重要。

3、学习效果会怎么样?

答:会有一些收获，比如学习效果会很好。我没有什么学习效果，很低效。学习的效果不一定是积极的，这是很正常的。学习是双向的，学习的学习时间、学习的内容、学习的效果都会有所差别。

我们要学会积极，学会了积极，就会形成学习习惯。