日本国鸟绿雉10日以3种方式宣布解散国立医科大学。10日，该校名誉教授堀友治发表视频讲话，确认将不再担任医科大学名誉教授，他在大学教授期间负责行政管理工作，被视为无职之人。

9日，日本国鸟绿雉宣布解散国立医科大学，不再担任医科大学名誉教授。

当日，堀友治发表视频讲话，宣布解散国立医科大学。

堀友治在视频讲话中说，国立医科大学的一切都过去了。他们将共同努力推进日本的医疗卫生事业，让日本民众能够得到更好的治疗，“并帮助更多的人完成健康。”

据报道，堀友治从2017年开始教授本科和博士研究生。

2012年，他因病辍学，担任日本大学名誉教授。

2019年，堀友治重返大学任教。2020年9月，他卸任国立医科大学名誉教授职务，专心于文化、人类学等相关专业。

“对于很多人来说，结束自己的生命并不是重要，生命不仅仅是指所从事的工作，而是给孩子提供生命、父母和社会的陪伴，”堀友治说，“对于孩子来说，生命对于他们来说更是最重要的。”

今年4月，堀友治在接受记者采访时表示，自己不再退休，将回到学校。

堀友治年轻的时候曾是全国首位心理学博士，曾在哈佛和耶鲁担任名誉教授。退休后，堀友治也选择重回学校，负责学校的文化、人类学和数学教学等工作。

“我不会轻易离开教育事业，”堀友治说，“但我希望有一天，我会像我在牛津大学时一样，陪伴学生们共同生活。”

2. “我不是家长，我的职责是倾听”

说起自己与孩子的相处之道，堀友治曾经颇有心得，比如带孩子去图书馆看书，到学校待一会儿，让孩子到图书馆进行自我学习，甚至带孩子在教室“复习”学习，这样既能收获知识，又能得到生活乐趣。

堀友治笑称，“把时间用在他们身上，就能让他们感觉到我是一个家长，我不是一位老师。”

因新冠疫情在全球蔓延，堀友治决定在学校关闭前两周时间，在周末带孩子去教室自习。这样的安排收到不错的效果，他的数学成绩并未下滑，还拿到了很好的名次，如堀友治的好朋友、华东师范大学数学学部教授盛乐，都由衷地为他点赞。

开学后，经过一段时间的复习，堀友治被带到新的学习环境中，随即被新的学习环境所打动，开始“复习”自己的课程。

据了解，堀友治的复习内容分为基础知识巩固和基本的基础训练，课程内容一般以个人理解为主，可以加深对知识点的理解，可以安排一些能让学生感受到的实用功能，比如帮助纠正很多阅读、理解的错题，如阅读理解错误的观点等。他还设计了一些相对简单的复习方案，在此基础上，还制作了“笔记”，记录着每个同学“刻舟求剑”的不同“小愿望”，并希望以此鼓励他们更好地学习。

“这些‘小愿望’通过‘阅读理解’这样的方法，将不同的问题带到课堂上，可以在‘阅读理解’的基础上，帮助学生解决一些基础性的问题。”堀友治说。

学校要求每个班每个学生做完自己的“阅读理解”，还会安排老师陪他们去学校规定的“阅读理解”室阅读，老师可以组织大家一起学“阅读理解”。