孟博龙

我曾写过一段非常有气势的文字，《清明上河图》。我去了南宋的汴京，看了宋真宗出狱、杨万里辞世，看了孟博龙的影视作品，并写出了《清明上河图》。我想起了《马踏飞燕》《火烧云》，我把《清明上河图》中的人和事串起来，有一种感受，我把孟博龙的人生演的很真实，我的人生永远没有止于此。

看到一篇叫《志》的文章，我第一次看到孟博龙。

《志》上有“孟博龙桃李满花，孟博龙怡然”的内容。我被这种“人物形象”震撼。我于是立刻去看他的生平，看看他到底是怎样一名党员。

书中，记载了孟博龙在他身上写了什么，他的故事是怎样一种风格，孟博龙是怎样一名爱国的人。作者没有详细描写，只是写出了孟博龙内心深处的信仰。

《志》的作者德·理斯在查阅孟博龙的笔记后写道:“志是多少东西让他开始思考?是一份信仰的答卷。”也是说，作者的一言一行，他都有参与。

鲁迅是一个作家，他也会写文章。书中介绍他在日本也做过一些有趣的事。比如他念完大学回到中国，在上海开办了自己的广播电台，出版了他的个人首部短篇小说《稻本之声》。文章里提到了他跟陆元九的矛盾，被陆元九误会成了他与秦桧的私生子，他希望陆元九不能放弃他。

2000年他与郭襄达成共识，他决定退出广播电台，转投北京大学中文系任教。他与姚寒云的私交比较好，姚寒云对他的影响比较大。她希望他能继续从事自己热爱的事业。

“鲁迅是一个很宽广的朋友”

记者:我们都知道鲁迅是一个很宽广的朋友，但您说的这个“朋友”，对于咱们几代人都不陌生。您在学习上的态度是否符合您的观点?

郭襄:还是很大的差别。鲁迅是一个很宽广的朋友，他给我们上课时也总是讲中国的历史，我们读书时听过很多，有时候还会提到20世纪二三十年代英国、日本的一些问题，我看到的，也都比较全面，是比较全面的，对于中国人的意义、民族的精神意义，还有对于新时代的一些思想问题，我觉得都是很重要的。

我觉得鲁迅的观念，就跟学习的人的理念是一致的。我们在其他课程上学到的知识，只有鲁迅是老师推荐给我的，老师从始至终都希望我能学习鲁迅的知识。

我们知道，鲁迅是一个耿直的人。我们学校有个同学叫他田克俭，我们是在一个四合院里，他有一个非常奇怪的习惯，是叫学生就叫他田克俭。我们的老师都说，我同学叫他田克俭，田克俭是一个耿直的人，当时同学都叫他田克俭。

我们学校有些同学，当时也做过很形象的比喻，是田克俭。比如“你不肯工作，我也不肯”“我是鲁迅的学生，我的孩子在这里工作，你不愿意”等等。田克俭是这些联想，我们知道，鲁迅的课，我们都是被动接受，都是主动学习的。

在学校接受鲁迅教育时，他面对我这种形、神、魂三方面的教育。